Vom 5. bis 9. August dieses Jahres hat der Dekan der Fakultät für Cybersicherheit, Sherzod Ghulomov, am Bankinstitut für ländliche Entwicklung Indiens im Kurs „Entwicklung von Managementfähigkeiten in Organisationen und Institutionen“ seine Qualifikation erweitert. Der Hauptzweck der Teilnahme an diesem Kurs besteht darin, die Notwendigkeit und Bedeutung der Entwicklung von Managementfähigkeiten in Organisationen und Institutionen zu ermitteln, die Elemente der Teamarbeit zu bestimmen sowie die
150 Studenten, 14 Lehrer und Akademiker aus 14 Ländern des Nahen Ostens und Zentralasiens nehmen am führenden Bildungsprogramm „Seeds for the Future“ teil, das im Ministerium für digitale Technologien und im IT-Park stattfindet. Unter ihnen nahm Nuriddin Samatov, Absolvent der Taschkenter Universität für Informationstechnologien, mit seinem Bericht an der Plenarsitzung teil.
Während des Besuchs machten sich die Gäste mit den Bildungs- und Wissenschaftsaktivitäten der Branche sowie innovativen Projekten vertraut und trafen sich mit Professoren, Lehrern und Studenten. Sie schätzten die in der Branche geschaffenen Bedingungen, die modernen Labore und Forschungszentren sehr und teilten ihre Erfahrungen beim Einsatz moderner Technologien bei der Ausbildung junger Fachkräfte.
Wir freuen uns, bekannt geben zu können, dass die 2024 IEEE and IFIP Internationale Konferenz über Informationswissenschaft und Kommunikationstechnologien (ICISCT 2024) von der Kookmin-Universität, Republik Korea, mitorganisiert wird. 🌏 Diese prestigeträchtige Konferenz in Zentralasien lädt zur Einreichung hochwertiger aktueller Forschungsarbeiten in den Bereichen Informationswissenschaft, drahtlose und optische Kommunikationsnetzwerke und Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) ein.
Dieser Empfang wird organisiert, indem jeden Donnerstag Bewerber empfangen werden, um Einzelpersonen und juristischen Personen zuzuhören, ihre Probleme zu untersuchen und ein wirksameres System positiver Lösungen zu organisieren.
Rektor besuchte die Häuser und lernte den Lebensstil und die Lebensumstände der Jugendlichen kennen. Er hörte sich ihre Träume und Ziele, Probleme und Vorschläge an und kommunizierte mit den Eltern der Jugendlichen. Es wurden Maßnahmen ergriffen, um die Arbeit mit Jugendlichen fortzusetzen und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihren Platz in der Gesellschaft zu finden.